| 開欄語：張家川回族自治縣第十一次黨代會以來，全縣樹立“投資教育就是投資未來、發(fā)展教育就是發(fā)展經(jīng)濟、提升教育就是提升形象”的理念，按照三年教育大發(fā)展的目標(biāo)，我縣教育駛?cè)肟焖侔l(fā)展的快車道，為張家川科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。特別是今年高考中重點本科上線123人，普通本科上線215人，體育藝術(shù)本科上線19人，民族本科上線240人，上線率為29.9%，較2011年增長4.6個百分點。在教師節(jié)來臨之際，張家川新聞中心將推出《教育·跨越》系列報道，從不同角度探討張家川民族教育快速發(fā)展的答案。
桃李枝頭蓓蕾紅
——記甘肅省2012年教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師王文玉
三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這就是張家川縣木河學(xué)區(qū)中心小學(xué)高級教師王文玉從教三十多年的真實寫照，也是他的執(zhí)著追求。
王文玉出生于1959年11月，他忠誠黨的教育事業(yè)，堅持學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想認真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策。工作踏實認真,勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻,以強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心授教,愛崗敬業(yè)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
無私奉獻，心系山區(qū)詮釋教育。自1978年10月參加工作以來,主動要求到木河鄉(xiāng)文化落后的下河小學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華和全部心血獻給了自己忠愛的教育事業(yè)和山區(qū)的孩子。
提起王文玉老師，下河村的家長和學(xué)生都會豎起大拇指，大加贊譽。為了使下河村的孩子都能進學(xué)堂，他走遍了下河村的每一個農(nóng)戶。每當(dāng)聽到有學(xué)生輟學(xué)時，他便立即走山路去學(xué)生家里勸說家長，讓孩子重返校園；當(dāng)知道學(xué)生由于貧困買不起學(xué)習(xí)用品時，他便用自己的工資為學(xué)生購買；當(dāng)知道學(xué)生因家境貧寒交不起學(xué)費時，他就主動為學(xué)生欠繳學(xué)費。
嚴(yán)父慈母，關(guān)愛學(xué)生感觸幸福�！�愛心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育�！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。
王文玉說：愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。他在完成各項任務(wù)的同時用愛心點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差學(xué)生，他關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實的愛心愛護和關(guān)注每一位學(xué)生。
魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是王文玉老師常掛嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。在教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的同時讓他們懂得如何做人。他用一顆愛心揚起了學(xué)生心海的風(fēng)帆。
積極探索，勤奮教學(xué)彰顯功績。王文玉老師幾十年如一日，始終勤勤懇懇的工作在教育第一線，幾十年來他一直奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班，在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加公開課展示，與同行切磋，不斷改進教學(xué)方法，提升教育理念，教學(xué)成績顯著。所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分超同類其它學(xué)校平均分15-20分，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第一、第二。
三十多年來，王文玉扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春和全部的精力。以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫論文《讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的綠洲》在赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲過一、二等獎。他獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評，受到上級部門的表彰和獎勵，2007年獲得縣級先進教師，2008年4月被評為甘肅省“兩基”攻堅先進個人。
走近王文玉老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，在他的身上，充分詮釋了作為一名優(yōu)秀教師的神圣使命。
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