開學以來，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學錨定教學質(zhì)量核心目標，組建起由教學督導委員會、教務處（教師發(fā)展中心）及各學院負責人組成的專項督導團隊，深入公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實踐實訓課等課堂一線，常態(tài)化推進聽課評課工作，以“零距離”課堂監(jiān)督為教學質(zhì)量精準把脈。
截至目前，督導團隊已累計完成63人次聽課，覆蓋37門重點課程，實現(xiàn)不同學科、不同課程類型的監(jiān)督全覆蓋。針對聽課中發(fā)現(xiàn)的授課細節(jié)問題，團隊第一時間與授課教師開展面對面溝通反饋，清晰明確改進方向；同時系統(tǒng)梳理教學共性問題，形成專題督導簡報印發(fā)至各教學單位，構(gòu)建起“反饋—整改—跟蹤”的閉環(huán)督導機制。
此次聽課評課活動，不僅為全體教師搭建了互學互鑒的教學交流平臺，更精準助力青年教師提升課堂把控與教學創(chuàng)新能力，推動青年教師教學水平穩(wěn)步提升。下一步，學校將持續(xù)深化教學督導機制改革，以常態(tài)化、精細化監(jiān)督筑牢教學質(zhì)量底線，為全力構(gòu)建高水平職業(yè)本科教育新格局筑牢堅實根基。
（來源：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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