開學以來,甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學錨定教學質(zhì)量核心目標,組建起由教學督導委員會、教務處(教師發(fā)展中心)及各學院負責人組成的專項督導團隊,深入公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實踐實訓課等課堂一線,常態(tài)化推進聽課評課工作,以“零距離”課堂監(jiān)督為教學質(zhì)量精準把脈。

截至目前,督導團隊已累計完成63人次聽課,覆蓋37門重點課程,實現(xiàn)不同學科、不同課程類型的監(jiān)督全覆蓋。針對聽課中發(fā)現(xiàn)的授課細節(jié)問題,團隊第一時間與授課教師開展面對面溝通反饋,清晰明確改進方向;同時系統(tǒng)梳理教學共性問題,形成專題督導簡報印發(fā)至各教學單位,構(gòu)建起“反饋—整改—跟蹤”的閉環(huán)督導機制。
此次聽課評課活動,不僅為全體教師搭建了互學互鑒的教學交流平臺,更精準助力青年教師提升課堂把控與教學創(chuàng)新能力,推動青年教師教學水平穩(wěn)步提升。下一步,學校將持續(xù)深化教學督導機制改革,以常態(tài)化、精細化監(jiān)督筑牢教學質(zhì)量底線,為全力構(gòu)建高水平職業(yè)本科教育新格局筑牢堅實根基。
(來源:甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)大學 轉(zhuǎn)載:康翠霞)