為促進(jìn)少年兒童良好自我意識的形成，培養(yǎng)提高孩子們觀察問題、分析問題和解決問題的能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，市青少年活動中心以多元方式，積極創(chuàng)新心理課程，開展了心理健康教育微電影賞析活動。通過觀看影視作品，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
中心“七彩心晴”未成年人心理健康輔導(dǎo)站，根據(jù)各專業(yè)班級學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，精心分析和遴選了9部影片作為心理教育微電影賞析課程的內(nèi)容�；顒幼�5月每周開展以來，已分班次放映《地球上的星星》、《菊次郎的夏天》、《河童之夏》等影片6部16場，有320多人次學(xué)生參加了電影賞析活動。
微電影賞析課是一種開放的、全新的心理健康教育手段，對少年兒童的心理健康成長起著重要作用。影視作品是最受孩子們青睞的藝術(shù)手段，采用影視媒介進(jìn)行心理教育，孩子們會以歡喜之心和真實的狀態(tài)面對教育過程，達(dá)到教育滲透的目的。在老師的引導(dǎo)下，通過影片中人物的行為事件去感染和浸潤孩子的內(nèi)心，比傳統(tǒng)說教更有深刻的意義，容易產(chǎn)生共鳴，起到潤物細(xì)無聲的作用。當(dāng)孩子們以換位主人公的身份去面對生活狀況時，提高了是非分辨能力和內(nèi)省能力。特別是觀影中的分享活動，同學(xué)們討論熱烈，積極發(fā)言，更激發(fā)了孩子們主動思考、多角度看待問題和多方面解決問題的能力。機(jī)器人班學(xué)生孫逸辰說：“觀看了電影《菊次郎的夏天》，通過和同學(xué)們分享討論，我們要懂得遇事不能慌亂，學(xué)會分辨是非，要慎重交友�！�
微電影賞析活動的開展，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我感知力和責(zé)任意識，促進(jìn)了人際關(guān)系交往能力，對滋養(yǎng)少年兒童健康心智和培養(yǎng)獨立健全的人格，引導(dǎo)其正向成長起到了積極作用。
（來源：天水市青少年活動中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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