（天水市委書記王銳到市職校調研）
今年以來，天水市緊緊圍繞落實全市職業(yè)教育“22651”計劃，著力從資源整合、專業(yè)調整、產(chǎn)教融合、內涵發(fā)展、基礎建設等方面精準發(fā)力，現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展勢頭強勁。
（工學結合）
一是整合辦學資源，優(yōu)化學校布局。制定了全市《職業(yè)教育資源整合和布局結構調整工作方案》，用1—2年時間將各縣區(qū)現(xiàn)有2所以上學歷教育學校整合為1所；進一步健全全市職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度，逐步將市農校、市衛(wèi)校移交市教育部門管理，形成了促進職業(yè)教育發(fā)展的工作合力；建立中職招生平臺，高中階段毛入學率達到85%，職普招生比更趨合理。
（秦安縣職專烹飪班的學生上實訓課）
二是調整專業(yè)結構，增強服務能力。圍繞全市傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等，建立專業(yè)動態(tài)調整機制，鼓勵職業(yè)院校結合企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)方案，并將中等職業(yè)教育專業(yè)設置權下放學校。積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育，建立公益性職業(yè)農民培養(yǎng)培訓制度，開展職業(yè)教育定點定向精準扶貧，深入推進實施省上“1236”和全市“1461”扶貧攻堅工程。結合天水勞動力密集特點，重點針對兩后生開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓，加快人力資源轉化，助推全市經(jīng)濟社會發(fā)展。
（天水農校學生全省職業(yè)教育技能大賽獲獎作品）
三是產(chǎn)教深度融合，增強辦學活力。繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學結合，推動職業(yè)教育專業(yè)設置與企業(yè)需求、課程內容與產(chǎn)業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程的對接。加強天水裝備制造業(yè)和旅游職教集團制度建設，依托市農校創(chuàng)建天水現(xiàn)代農業(yè)職教集團，依托市衛(wèi)校創(chuàng)建天水衛(wèi)生職教集團，由市人社局牽頭創(chuàng)建天水技工職教集團，打造職業(yè)教育集團發(fā)展集群，發(fā)揮職業(yè)教育集團在校企合作、資源共享、產(chǎn)學研結合及職業(yè)院校教學指導等方面的重要作用。加快建立現(xiàn)代職業(yè)院校制度，今年底前，初步完成全市中職學校的章程起草工作。
（天水市職業(yè)技術學校學生在實訓室操作）
四是堅持內涵發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量。積極構建人才成長立交橋，認真落實中等職業(yè)學校學生對口升學考試制度改革，推行五年一貫制、“2+2+1”、單考單招、中職生對口升學考試和“3+4”中職升本科、“3+2”高職升本科的職業(yè)教育貫通政策，打通從中職、專科、本科到研究生的升學通道。積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，在市職校和麥積職專開展現(xiàn)代學徒制試點工作。今年將大幅提高實習實訓在教學中的比重，突出學生技能培養(yǎng)，注重技能大賽，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。深化課程體系改革，積極開展教學資源、教學方法、教學管理和教學評價項目，全力推進中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學過程等方面有機銜接。
（天水市衛(wèi)校藥理教學）
五是加強基礎能力建設，健全發(fā)展保障機制。市教育局已著手編制“十三五”中等職業(yè)教育基礎能力建設規(guī)劃，實施現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃。完善經(jīng)費投入機制，嚴格執(zhí)行地方教育費附加用于職業(yè)教育比例不低于30%的規(guī)定，今年市級財政職業(yè)教育專項經(jīng)費達到1000萬元，以后逐步增加，重點支持市、縣區(qū)職業(yè)學校實訓基地建設、師資隊伍建設、信息化建設和基礎能力建設。健全就業(yè)和用人保障政策，積極創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境，企事業(yè)單位專業(yè)技術崗位全面向職業(yè)院校畢業(yè)生放開，職業(yè)院校建立“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)和就業(yè)基地。強化督導評估，把職業(yè)教育發(fā)展情況納入各級黨政領導教育工作考核和政府績效考核指標體系，各項工作目前已經(jīng)全面展開，起步良好。
（天水市衛(wèi)校新建學生食堂）
打印本頁
