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巴金先生

　　廣東籍作家葉開連續(xù)炮轟小學(xué)語文課本

　　《收獲》雜志社副編審、作家葉開近日在博客上炮轟上海小學(xué)語文課本惡意篡改和剽竊王安憶、巴金、安徒生等名家作品，而且多數(shù)“改編”后的作品并未署名，葉開指出這不僅侵犯了作者的權(quán)利，對于學(xué)生而言“垃圾教材”危害勝過三聚氰胺奶粉。多位作家在接受記者采訪時均表示不知道教材選編的事情，巴金女兒李小林說，“你可以做適當(dāng)刪減，但不能隨便改啊，這樣你干脆不要選他的作品好了�！�

　　巴金《鳥的天堂》被刪改

　　葉開指出教材中《鳥的天堂》課文對巴金原文在諸多方面進(jìn)行了刪改，比如巴金原文中“很快地這個樹林變得很熱鬧了”被改成“樹上就變得熱鬧了”，葉開認(rèn)為，巴金的原文描述準(zhǔn)確、具體、生動，課本編撰者的刪改讓這句話失去了準(zhǔn)確性，也喪失了音樂性的感受。他認(rèn)為這樣的篡改，使得學(xué)生讀到的課文，是被摻假的作品，原文的精髓已經(jīng)被拋棄。

　　葉開還指出，上海小學(xué)語文四年級第二冊，四十四篇課文，只有第一篇《燕子》署作者名，其余全無作者。第二篇《小溪流的歌》剽竊兒童文學(xué)老作家嚴(yán)文井。第三篇《筍芽兒》篡改浙江作者倪樹根……葉開質(zhì)疑道，“小學(xué)語文教材里大量出現(xiàn)的剽竊和篡改的劣質(zhì)課文，比三聚氰胺奶粉還要危害深遠(yuǎn)�！�

　　巴金女兒表示此前完全不知此事

　　葉開前日在接受記者采訪時表示，他所指的滬版小學(xué)語文教材是由上海教育出版社出版的，“我手上的資料主要是上海的教材，但據(jù)說外地的小學(xué)教材也存在類似的現(xiàn)象，比如巴金先生《鳥的天堂》在全國各地的小學(xué)語文教材中被廣泛使用，但是我看到好幾個省的版本，都是遭到篡改的雞肋文章�！比~開說。

　　多位作者或權(quán)利人前日在接受記者采訪時均表示并不知情。作家王安憶表示完全不清楚小學(xué)教材選編其文章的事情，巴金的女兒李小林也告訴記者，剛剛知道小學(xué)教材里選編了父親的《鳥的天堂》，但是是遭到“篡改”的，“出版社肯定沒來和我談過，我們是不會同意這樣隨意改編他的文字的，我不反對做適當(dāng)?shù)膭h減，為了教材的需要，但是不能隨意改動主要內(nèi)容和文字，這樣，你干脆別選他的文章好了�！�

　　廣東小學(xué)教育專業(yè)委員會秘書長黎民安表示，語文教學(xué)的重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章的精髓——或?qū)W會遣詞造句或領(lǐng)悟一定的道理。葉開則表示，現(xiàn)在的改編完全拋棄了原文的精髓，改編得很糟糕，李小林也指出，“既然改成這樣，他們?yōu)槭裁床蛔约喝懩�？�?BR sdevindex="11">
　　中國文著協(xié)：改編應(yīng)征得同意

　　中國文字著作權(quán)協(xié)會常務(wù)副總干事張洪波在接受記者采訪時表示，按照《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定：為實施九年制義務(wù)教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，在教科書中匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段，但要支付報酬。然而，如果涉及到“改編”則必須征得權(quán)利人的同意，“當(dāng)然，他也可以作一些技術(shù)性的處理，或適當(dāng)刪減個別字句。”不署名也明顯侵犯了作者的權(quán)利。

　　記者致電上海教育出版社，相關(guān)工作人員均對此三緘其口。

　　（北京青年報）

　　相關(guān)

　　葉開列舉的篡改巴金《鳥的天堂》的例子

　　第四，胡亂篡改作家原文的句子。例如：“有著數(shù)不清的椏枝”被改成“樹干的數(shù)目不可計數(shù)”，“翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀”被改成“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛”，“很快地這個樹林變得很熱鬧了”被改成“樹上就變得熱鬧了”——要注意的是，課文把“樹林”一改成“樹上”，就模糊了作者當(dāng)時在大榕樹下的具體混音感受。在這樣一個大樹林里，聽到的“熱鬧”不是“樹上”的，而是整個“樹林”的感受。巴金的原文描述非常準(zhǔn)確、具體、生動，編撰者一字之差的篡改，讓這句話失去了準(zhǔn)確性，也喪失了音樂性的感受。

　　（節(jié)選自葉開博客文章）