省政府印發(fā)《實施意見》
我省加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
甘肅日報蘭州訊（記者白德斌）為加快構建我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質勞動者和技術技能人才，為全省經濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供人才支撐，省政府9月3日正式印發(fā)《關于貫徹落實國務院加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定的實施意見》。
《實施意見》提出，到2020年，基本形成適應我省經濟社會發(fā)展需求、產教深度融合、中職高職有效銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，結構規(guī)模更趨合理，符合甘肅實際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我省將實現(xiàn)高中階段招生“職普比”不低于4.5∶5.5，中等職業(yè)學校(含技工學校)在校學生達到41萬人以上；高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育50%以上，�？茖哟温殬I(yè)教育在校學生達到20萬人，本科層次職業(yè)教育在校學生達到7萬人左右。從業(yè)人員接受繼續(xù)教育達到60萬人次，開展各級各類職業(yè)技能培訓600萬人次。全省中等職業(yè)學�？倲�(shù)控制在160所左右（其中技工院�？刂圃�40所左右），重點辦好經評估認定的30-40所國家、省級示范性中等職業(yè)學校。整合縣域內中等職業(yè)教育資源，原則上將現(xiàn)有2所以上（含2所）學歷教育學校整合為1所。
《實施意見》提出，我省將加快形成五年一貫制、“2+2+1”、單考單招、“三校生”考試和“3+4”（中職升本科）、“專升本”并存的職業(yè)教育貫通格局，逐步打通從中職、�？�、本科到研究生的上升通道。繼續(xù)完善中等職業(yè)學校學生“文化素質+職業(yè)技能”對口升學考試制度，適當加大技能考核權重。推進“2+2+1”中高職一體化銜接改革和“3+4”考試招生試點。擴大高等職業(yè)院校面向中職學生的單獨招生和注冊入學比例。優(yōu)先在國家示范性高職院校學前教育、護理、健康服務、社區(qū)服務等專業(yè)推行五年一貫制考試招生。
《實施意見》提出，從今年開始，每年對20萬名以上青壯年勞動力進行職業(yè)技能培訓。到2016年實現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓全覆蓋；2020年實現(xiàn)所有勞動力技能培訓全覆蓋，每個貧困家庭至少有1人獲得職業(yè)資格證書。省內每所職業(yè)院校至少與東南沿海發(fā)達地區(qū)1所以上優(yōu)質職業(yè)院校建立合作關系，全省每年選派50名職業(yè)院校骨干教師赴國（境）外培訓，支持20所職業(yè)院校與國外優(yōu)質職業(yè)院校進行實質性合作，支持30所職業(yè)院校與承攬海外大型工程的企業(yè)聯(lián)合建立國際化人才培養(yǎng)基地。
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