9月23日，甘肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)在蘭州召開。會(huì)上，清水縣第一幼兒園副園長(zhǎng)馬瑞芳被省委、省政府授予“甘肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”稱號(hào)！
在甘肅省清水縣的幼教領(lǐng)域，有這樣一位促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的追光者，她立足本職崗位，以非凡熱情和執(zhí)著，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步路上持續(xù)深耕，她就是清水縣第一幼兒園副園長(zhǎng)、民盟清水縣支部盟員馬瑞芳。她深知鑄牢中華民族共同體意識(shí)意義重大，且必須從娃娃抓起。她多年如一日地將這一意識(shí)教育融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，全力推動(dòng)形成從校園到家庭、從社區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全方位民族團(tuán)結(jié)教育氛圍，為清水縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)了應(yīng)有力量。她本人也獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的旗手。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)使命
做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的踐行者
作為市級(jí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)形象代言人，馬瑞芳深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)于開展民族團(tuán)結(jié)工作的重要性。她堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議、在全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話精神，系統(tǒng)研讀《習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想學(xué)習(xí)讀本》。她不僅自己學(xué)深悟透，還積極帶動(dòng)全園教師強(qiáng)化民族政策和民族理論學(xué)習(xí)。通過組織學(xué)習(xí)研討會(huì)、專題講座等形式，讓全體教師深刻理解習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為更好開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育奠定了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。
同時(shí)，作為縣級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步義務(wù)講解員，馬瑞芳將宣傳解讀馬克思主義民族觀和黨的民族政策以及民族法律法規(guī)視為光榮使命。她充分發(fā)揮自身聰明才智，主動(dòng)理思路、出點(diǎn)子、找方法。為了讓群眾更容易接受和理解相關(guān)知識(shí)，她采用惠民演出、主題宣講等群眾喜聞樂見的方式開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳活動(dòng)。她用生動(dòng)的語言、鮮活的案例、通俗易懂的故事傳播抽象的理論知識(shí)，讓各族干部群眾深刻認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，堅(jiān)定對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。
抓牢教育潛移默化
做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的傳播者
身為清水縣第一幼兒園副園長(zhǎng)，馬瑞芳緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線和立德樹人根本任務(wù)，致力于為各族幼兒營造共學(xué)共樂良好氛圍，讓他們?cè)诨ゴ倩ト谥泄餐砷L(zhǎng)。
在育人實(shí)踐中，馬瑞芳特別注重講好“鑄牢中華民族共同體意識(shí)開學(xué)第一課”。她精心準(zhǔn)備，通過故事、圖片和游戲等形式，生動(dòng)介紹各民族的風(fēng)俗、服飾和美食，讓孩子們從小就對(duì)不同民族的文化有初步的認(rèn)識(shí)和了解。在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月，她更是組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如“國旗下的演講”“民族文化周”以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、讀書會(huì)等。這些活動(dòng)不僅形式多樣，而且內(nèi)容豐富，鼓勵(lì)師生積極分享民族團(tuán)結(jié)小故事，讓孩子們?cè)趨⑴c中感受民族團(tuán)結(jié)的力量。
此外，馬瑞芳還注重讓孩子們沉浸式感受中華文化的魅力。她充分挖掘校內(nèi)外教育資源，將陶藝、剪紙、扎染、蠟染制作活動(dòng)引入課堂，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。她組織孩子們穿民族服飾、品特色美食、做手工藝品，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中領(lǐng)略各民族文化的獨(dú)特之處。在春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，她又組織全園幼兒寫春聯(lián)、包餃子、包粽子，通過這些活動(dòng)，加深孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的方式，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子根植在各族兒童的心靈深處。這種從幼兒階段就開始的潛移默化教育，為孩子們樹立正確的民族觀和國家觀奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的典型性和示范意義。
恪守初心發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的引領(lǐng)者
作為民族界政協(xié)委員，馬瑞芳不僅在校園內(nèi)積極推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)教育，還主動(dòng)走出校園，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村、中小學(xué)校，將民族團(tuán)結(jié)的理念傳播到更廣泛的領(lǐng)域。她結(jié)合不同受眾特點(diǎn)，采用田間交流、文藝表演、主題講座、互動(dòng)游戲等多樣化形式開展宣講活動(dòng)。一年內(nèi)，她累計(jì)開展宣講14場(chǎng)次，受教育人數(shù)超2600人。她的宣講不僅覆蓋范圍廣，而且效果顯著，讓黨的民族團(tuán)結(jié)理論政策和相關(guān)會(huì)議精神深入人心。
同時(shí)，馬瑞芳認(rèn)真履行委員職責(zé)，深入基層調(diào)研，了解群眾的需求和心聲。她關(guān)注到少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源相對(duì)匱乏的問題，在政協(xié)會(huì)議上提出加強(qiáng)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源投入、改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量以及促進(jìn)各民族文化交流與融合等提案。這些提案具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，引起相關(guān)部門重視，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)和民族文化交流的發(fā)展。
此外，馬瑞芳還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，整合資源，創(chuàng)新開展“網(wǎng)格+民族政策宣傳教育”活動(dòng)。她將民族政策宣傳細(xì)化到每個(gè)社區(qū)、村莊，確保宣傳全面覆蓋。通過這種創(chuàng)新方式，讓更多的人了解黨的民族政策，助力鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為推動(dòng)當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。
馬瑞芳用自己的實(shí)際行動(dòng)，全方位、多角度詮釋了對(duì)正確民族觀和國家觀的堅(jiān)守。她的事跡不僅在清水縣產(chǎn)生了廣泛影響，也激勵(lì)著更多人投身以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)奮勇前行。今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，繼續(xù)為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量，培養(yǎng)更多具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)的時(shí)代新人，讓民族團(tuán)結(jié)之花在清水縣乃至更廣闊的土地上常開不敗、結(jié)出碩果，成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步路上的追光者，引領(lǐng)更多人在這條光輝道路上不斷前行。
（來源：清水縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞）
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