來自天水職業(yè)技術學校系列報道之一
快步邁向高等職業(yè)技術學院
“十一五”期間，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的推進和“關中——天水經(jīng)濟帶”的確立，給我市職業(yè)教育帶來了難得的發(fā)展機遇。市委、市政府搶抓機遇，提出了到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模力爭達到3萬人，各類職業(yè)技能培訓達到50萬人次，每年為社會輸送畢業(yè)生2.3萬人，并努力實現(xiàn)就業(yè)的總體目標。與此同時，2007年，市委、市政府高瞻遠矚，果斷決策，在保留天水師范和天水職業(yè)中專的基礎上，組建了“天水職業(yè)技術學�！�，整合了資源，突出了特色，為實現(xiàn)總體目標夯實了基礎。日前，記者就學校的辦學方向、專業(yè)設置、學生就業(yè)等話題采訪了天水職業(yè)技術學校校長馬銀生。
馬銀生說，天水師范學校有著近百年辦學歷史，是首批甘肅省中等師范標準化學校，具有較強的師資力量和濃厚的文化氛圍。近百年來，桃李芬芳，為天水乃至甘肅省教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定貢獻。天水職業(yè)中專創(chuàng)建于1980年，是我市創(chuàng)辦最早的職業(yè)技術學校，也是教育部認定的首批“國家級重點職業(yè)學校”，多年來，學校緊緊圍繞市場開門辦學，倡導適合教育，暢通就業(yè)渠道，培養(yǎng)了大量的高技能人才和高素質(zhì)的勞動者，是我市職業(yè)教育的探索者和排頭兵。
當談及天水師范學校和天水職業(yè)中專合并將為我市的職業(yè)教育整體格局帶來哪些變化時，馬銀生說，兩校在長期的辦學過程中積累了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學特色和優(yōu)勢。兩校的合并，體現(xiàn)了優(yōu)勢資源共享，強強聯(lián)合，將在天水職業(yè)技術教育中增添師范教育、藝術教育等新的內(nèi)容。同時，天水師范學校和天水職業(yè)中專的強強聯(lián)合，為我市職業(yè)教育發(fā)展再上臺階形成了強勁的合力，使兩校的優(yōu)勢資源得到共享，學校規(guī)模顯著擴大，專業(yè)特色更加鮮明，就業(yè)渠道更加通暢，品牌效應得以提升。
站在新的起點，謀求更大的發(fā)展。在談及學校今后的發(fā)展方向辦學思路時，馬銀生說，在新的形勢下，天水職業(yè)技術學校將以中職教育為基礎，以高職教育為奮斗目標，中高職教育并進，按照市委、市政府分三步走籌建“天水職業(yè)技術學院”的決定，不斷拓展學校的發(fā)展空間，提升辦學層次，快步邁向高職學院。
打印本頁
